Bantul(MTsN 1 Bantul)—Guru MTs Negeri 1 Bantul menyelenggarakan workashop tentang penyusunan RPP Pembelajaran Aktif Kolaboratif pada Rabu (4/1/23) di Gedung Aula Sayap Barat madrasah setempat. Workshop Penyusunan RPP tersebut diikuti oleh seluruh guru di madrasah tersebut. Sebagai salah satu bentuk persiapan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran adalah menyusun perangkat pembelajaran. Salah satu butir perangkat pembelajaran guru adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP. Dalam rangka memenuhi tuntutan pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran aktif, maka bapak ibu guru pun diharapkan dapat menyusun RPP pembelajaran aktif. Untuk merealisasi RPP pembelajaran aktif  dapat dimiliki dan disusun oleh semua guru di MTsN 1 Bantul, maka madrasah memfasilitasi dengan mengadakan kegiatan Workshop Penyusunan RPP Pembeljaran Aktif tersebut.

Kegiatan workshop diikuti oleh semua guru baik ASN maupun GTT yang mengajar di MTsN 1 Bantul , kegiatan dimulai dari jam 9.30 sampai 15.00 WIB. Yang menarik dari kegiatan workshop ini adalah suasana nyaman, ramah, santai tapi serius selama workshop, kegiatan tampak akrab antara narasumber dan peserta. Hal ini terjadi karena ternyata terjadi kolaborasi positif pada kegiatan workshop ini, dimana narasumber dan peserta kegiatan adalah guru MTsN 1 Bantul juga. Asih Budiati sebagi guru senior di MTsN 1 Bantul sangat mendukung kegiatan kolaborasi seperti ini, seperti pernyataannya “ untuk maju kita tidak harus tergantung orang lain, luar madrasah… kalau kita punya potensi mengapa harus cari yang jauh?”. Keberadaan guru guru muda yang dilahirkan dimasa digital hendaknya juga harus mendukung kemajuan madrasah dengan semua programnya.

Asih Budiati sebagai narasumber pada kegiatan tersebut menyampaikan materi utama berupa  penguatan terhadap pemahaman bapak ibu guru  tentang RPP pembelajaran aktif, dan dilanjut dengan praktik menyusun RPP pembelajaran aktif. Asih menyampaikan beberapa model pembelajaran aktif yang direkomendasi di kurikulum merdeka adalah Discovery Learning (DL), Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL). Sebagai ciri pembelajaran aktif adalah adanya LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang berfungsi sebagai panduan kegiatan aktif dan mengukur keberhasilan pembelajaran. Dengan rubrik penialain yang lengkap baik sikap, pengetahuan, dan ketrampilan, akan tampak nyata bahwa pembelajaran aktif dapat melibatkan peserta didik dalam berbagai dimensi untuk menghasilkan generasi yang mumpuni. Dengan sintak dan berbagai kelebihan masing masing model pembelajaran, bapak ibu guru menerapkannya dalam RPP mapel masing masing.  Pada akhir kegiatan workshop bapak ibu guru telah berhasil menyusun satu RPP pembelajaran aktif sesuai mapel yang diampunya. (sih)