Bantul (MTsN 1 Bantul)–Kegiatan dalam pembelajaran sangat menentukan keberhasilan target yang diharapkan. Demikian pula dengan harapan keberhasilan penanaman karakter positif pada siswa, yang dapat diterapkan dalam keseharian. Karakter positif seperti bertanggung jawab, jujur dan disiplin sangat menentukan   jiwa dan pribadi siswa. Setiap mata pelajaran tentu menyisipkan pendidikan karakter yang diharapkan dapat mendukung keberhasilan pembelajaran yang diampunya. Tetapi kenyataannya dengan padatnya materi kadang guru terlupakan atau hanya sekedarnya saja menyampaikan pendidikan karakter tersebut, sehingga kemungkinan hasilnya maksimal adalah sangat kecil.

Pada kegiatan pembelajaran, Selasa (14/2/23) di MTsN 1 Bantul dilaksanakan pembelajaran terpadu yang difokuskan pada jam ke 8-9 dengan materi penguatan karakter siswa. Kegiatan pembelajaran terpadu  diawali dengan penjelasan guru bahwa factor utama keberhasilan pembelajaran adalah diri siswa tu sendiri.  Karakter yang diharapkan dapat tertanam di diri siswa adalah percaya diri. Materi disampaikan oleh Asih Budiati, dimana disampaikan bahwa peningkatan raya percaya diri pada siswa dapat dipupuk yaitu dengan  selalu menanamkan makna tiga kata MAU, BISA, dan JUJUR. Asih menjelaskan lebih rinci makna kata kata tersebut, MAU beberati setiap siswa harus mempunyai keinginan belajar dari dalam diri  bukan karena factor dari luar. BISA berarti setiap siswa harus mempunyai target penambahan ilmu pada hari itu dari sekian banyak materi yang disampaikan guru dan dari beberapa mata pelajaran. JUJUR dimaksudkan jujur pada diri sendiri kususnya dan orang lain pada umumnya, terkait dengan perkembangan pemahaman masing masing siswa. Mengatakan bisa berarti ya harus benar benar bisa… bukan orang lain yang bisa tetapi menganggap dirinya juga pasti bisa. Apabila tiga kata tersebut dapat ditanamkan pada diri siswa, maka percaya diri akan mantap dan setiap siswa akan selalu bersemangat dalam setiap pembelajaran yang dilakukan.

Guru harus dapat membaca suasana kelas, sebagai fasilitator yang baik hendaknya dapat mengisi kelas dengan hal hal yang bermakna, terutama dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan kepribadian siswa. Siswa yang mempunyai kepribadian agak berbeda dengan temannya yang lain memang perlu diberi perlakuan berbeda pula, agar tidak mengganggu siswa yang lain, tetapi juga tidak mengurangi haknya untuk mendapatkan tambahan ilmu hari itu. (sih)